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世界杯买球平台我国工程教育进入世界“第一方阵”

“工程教育”是我国高等教育走向国际舞台的一张“名片”。

2016年6月，中国的“正规化”申请在国际工程联盟大会“华盛顿协议”全体会议上获得一致通过，标志着我国成为国际本科工程学位权威互认协议的正式成员，我国工程教育质量认证体系已实现国际实质等效。

世界杯买球平台不久前中国工程教育改革三大战略，一则新闻再次引起全社会关注：截至2017年底，教育部高等教育教学评价中心和中国工程教育专业认证协会已对846个工程类专业进行认证。全国198所大学。通过专业认证，标志着这些专业的质量实现了国际实质性对等，进入了全球工程教育的“第一方阵”。目前，我国工程教育专业认证已覆盖21个专业门类，计划2020年实现所​​有大类全覆盖。

当前，全球范围内新一轮科技革命和产业变革加速推进，以新技术、新业态、新产业、新模式为特征的新经济蓬勃发展。培育一大批多元化、创新的优秀工程技术刻不容缓。天赋。中国工程教育承载着为中国乃至世界产业发展提供人才和智力支持的新责任和新使命。深入研究新经济形势，把握工程建设新理念、新结构、新模式、新质量、新体系，是我国工程教育面临的新要求和新挑战。

从“跟风模仿”到与发达国家“并肩同行”

世界杯买球平台我国是工程教育最大的国家。数据显示，我国普通高校工科专业数量远高于世界其他国家，位居世界第一，数量是俄罗斯、美国的3-5倍以及其他密切关注的国家。.

“中国已经形成了世界上最大的工程教育体系。工程教育已经从过去的‘实验田’变成了今天的‘田间耕作’，越来越多的高校参与进来。” 教育部高等教育司副巡视员宋毅介绍，目前全国有1100多所学校开展工科教育，1.工科专业9万多个，在校生约550万，超过120万毕业生。

2006年，教育部启动了工程教育专业认证试点工作。十年来，通过申请加入华盛顿协议，工程教育改革全面深化。

世界杯买球平台“作为近十年我国工程教育改革的一项重要举措，工程教育认证直接涉及工程教育强国建设中的教育理念、标准、模式、评价等核心问题中国工程教育改革三大战略，是工程教育强国建设中的核心问题。我国工程教育改革的主要重点。认证专业的数量从每年的几个到几十个到近年来的几百个不等，为工程教育改革提供了可观的样本。教育部高等教育司工程处处长吴爱华说。

在专业素质方面，《华盛顿协议》强调的“以学生为中心”、“以产出为导向”和“持续改进”三个理念，对提高我国工程教育质量起到了积极作用。在参与认证过程中，本次公布的相关专业将主动修订培养目标，重组课程体系，深化课堂改革，明确教师责任，完善评价机制，改善条件根据《华盛顿协定》和中国工程教育认证标准的要求。人才培养质量显着提高。

“加入《华盛顿协议》，意味着中国高等教育真正走向世界，我们开始从‘跟风’走向‘并肩走’”，国务院高等教育司司长吴彦说。教育：“站在新的历史起点上，中国工程教育要为全球工程教育发展贡献中国经验，积极从工程教育改革发展的参与者向引领者转变。”

世界杯买球平台从“工程教育强国”到“工程教育强国”

近年来，我国工程教育不断取得新突破：结构布局不断优化，培养层次、培养类型、培养类型更加注重与产业发展相适应、与区域发展相协调，提供充足的为同期经济社会发展储备人才。成为中国工业发展的坚实基础和有力支撑。

2017年，教育部启动实施“新工科”建设，改造提升传统工科专业，加快发展新兴工科专业。中国已从工程教育大国逐步转变为工程教育强国。

近两年来陆续推出的“复旦共识”、“天大行动”和“北京指南”，吹响了新工科建设的号角，开辟了工科教育改革的新路径。如今，越来越多的高校参与到工科新学科建设中，推进现有工科专业改革中国工程教育改革三大战略，积极开设新兴工科专业。

以天津大学为例，该校精密仪器与光电工程学院以“工程科学实验班”为载体，实行多层次选拔分组制度、竞争分流机制、自由选择专业，本科、硕士、博士的整体培养体系。全面导师制、工科专业课程体系和通识教育等一系列改革，致力于培养“具有深厚的数学基础和人文素养，善于从工科中发现科学问题，能够应用科学解决工程问题的原则

去年6月通过的《新工程研究与实践项目指导意见》旨在鼓励高校审时度势、提前预判、积极适应、积极应对中国工程教育改革三大战略，充分发挥基层积极性，探索实践工程教育的新理念和学科专业的新结构。、人才培养新模式、教育教学新质量、分类发展新体系。

吴岩说，新工程的建设势在必行。以新技术、新产业、新业态、新模式为特征的新经济呼唤新工程建设。一系列国家重大战略推动实施新工程建设和产业转型。升级和新旧动能转换需要建设新工程，增强国际竞争力和硬实力需要建设新工程。新工程系是“卓越工程师教育培养计划”的升级版。要面向行业、面向世界、面向未来，深化工程教育改革。

面对新挑战，工程教育再出发

在我国工程教育规模和质量不断扩大，为社会培养大批工程技术人才的同时，工程教育也面临着新的挑战：

例如，从规模和结构上看，工科毕业生供给结构性过剩和供不应求，大专和研究生层次的工科毕业生供给不能完全满足企业和行业的需求，有新兴产业和制造业十大重点领域人才培养。区域工程人才规模与产业规模之间存在的提升空间、精准匹配等体量结构问题亟待解决。在质量内涵和配套要素方面，质量建设“最后一公里”需要真正落到实处，工程教育理念、课堂教学、支持条件、教师队伍建设、学生能力培养。在顶层设计和动态调整方面，需要加强人才培养链与国家创新链、产业链的衔接；专业动态调整机制有待完善；产学合作教育的广度和深度有待加强。

“总结经验，应对挑战，让我国工程教育更好更快发展，必须从五个‘新’入手。” 吴爱华说，一是树立工程人才培养新理念，培养学生终身学习、发展和适应能力。二是建立工科教育新格局，不仅要积极谋划新兴工科专业建设，还要促进现有工科交叉结合、工科与其他学科交叉融合，将应用科学扩展到工程；三是探索工程人才培养新模式，建立多学科参与的校企协同人才培养模式。多学科交叉融合的工程人才培养模式和新型工程个性化人才培养模式。四是树立工程教育新质量，扩大认证。规模化，让我国更多专业与国际专业基本相当；五是探索工程教育大学分类发展新体系，对具有工程优势的大学、综合性大学、地方大学进行分类发展，为我国产业转型升级和创新提供服务。培养和培养不同的工程人才。四是树立工程教育新质量，扩大认证。规模化，让我国更多专业与国际专业基本相当；五是探索工程教育大学分类发展新体系，对具有工程优势的大学、综合性大学、地方大学进行分类发展，为我国产业转型升级和创新提供服务。培养和培养不同的工程人才。四是树立工程教育新质量，扩大认证。规模化，让我国更多专业与国际专业基本相当；五是探索工程教育大学分类发展新体系，对具有工程优势的大学、综合性大学、地方大学进行分类发展，为我国产业转型升级和创新提供服务。培养和培养不同的工程人才。对具有工程优势的大学、综合性大学、地方大学进行分类发展中国工程教育改革三大战略，为我国产业转型升级和创新提供服务。培养和培养不同的工程人才。对具有工程优势的大学、综合性大学、地方大学进行分类发展，为我国产业转型升级和创新提供服务。培养和培养不同的工程人才。

世界杯买球平台多位专家表示，瞄准国家战略性人才需求，把握新工业革命带来的新机遇，规划建设新工科，实现从“支持者”到“创新引领者”的转变，保持工程的生命力和可行性。中国工程教育. 可持续发展，需要推动中国工程教育重新出发。